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中學藝術教育中舞蹈教育的實踐與研究

來源:作者:本站 打印本頁

摘要:鑒于舞蹈教育在我國素質教育和學校藝術教育中的重要性不斷加強,以新的藝術教育課程標準所提倡的綜合藝術教育為指導,本課題通過編寫中學舞蹈教材、進行課堂教學、組織校舞蹈隊及建立實驗班,對不同組別利用問卷調查、行動研究等手段進行對比實驗的方法,對在我國中學教育中增設舞蹈教育課程的可行性和效果進行了研究。研究結果表明中學舞蹈教育可以實現學會審美、開發智能、鍛煉體能等一系列美育功效,從而得出在普通中學開設舞蹈課,舞蹈教育進入中學校園,是時代發展的必然。LbA中國舞蹈網

關鍵詞: 新課程 素質教育 美育 藝術教育 舞蹈教育LbA中國舞蹈網

一、課題的研究背景LbA中國舞蹈網

1、 美育是素質教育的重要組成部分LbA中國舞蹈網

美育就是審美教育,它是運用藝術美、自然美、社會生活美培養受教育者正確的審美觀念和感受美、鑒賞美、創造美的能力的教育,它在提高人的素質方面有著其它教育學科所不可替代的作用。21世紀是一個以知識經濟為主導的信息社會,愈演愈烈的國際競爭,是知識和科技創新的競爭,全面推進素質教育是培養21世紀現代化建設需要的社會主義新人的必由之路,而美育是素質教育的組成部分。LbA中國舞蹈網

2、藝術教育是實施美育的最主要途徑,新的藝術課程提倡綜合藝術教育。LbA中國舞蹈網

美育是通過藝術教育實施的。新的藝術教育課程標準指出藝術課程的內容包括音樂、美術、舞蹈、戲劇四個內容,國家教育部在2001年頒布的《全日制義務教育藝術課程標準》中也明確要求“戲劇、舞蹈等也要進入藝術課堂”??删哂忻烙δ艿膶W校藝術教育卻仍然是音樂、美術教育一統天下的格局,對舞蹈、戲劇的缺席熟視無睹,甚至不去思考,這對學生的綜合藝術能力的形成有很大影響。而舞蹈本身就是綜合藝術形式,舞蹈是以人的肢體活動為媒介、以動覺為特征,在空間和時間中進行的表演藝術,它通過舞蹈者的形體動作和肢體語言的表達來培養想像力和創造力。舞蹈的學習、表現和傳播不是外物,而是具有血肉生命、飽含感情的人自身。盡管它已成為一種獨立的藝術形式,但經常與音樂、美術、戲劇等藝術融為一體,生動地表達人類的思想和情感。注重素質教育的美國,早在1994年就把舞蹈列為中小學藝術課的核心課程,大、中、小學都有舞蹈課。他們將舞蹈作為一門必修課納入國民教育體系予以普及的做法,極大地促進了國民綜合素質的提高,為我們提供了成功的借鑒。LbA中國舞蹈網

3、舞蹈教育是美育的一項重要內容LbA中國舞蹈網

舞蹈教育是一種美育。正如德國美學家席勒所說“有促進健康的教育,有促進認識的教育,還有促進鑒賞力和美的教育。這最后一種教育的目的在于培養我們感性和精神力量的整體達到盡可能的和諧?!睕]有美育的教育是不完全的教育,特別是在人的一生中精力最充沛的學生時代。如果說愛美是人的天性,那么,青少年學生熱愛美、渴望美、追求美、創造美的心愿是最強烈的,也是最迫切的。通過舞蹈教育可以幫助學生樹立正確的審美觀、提高審美能力、培養創造美的能力;優秀的舞蹈作品動之以情、理在情中,可以培養學生對真、善、美的熱愛和對假、惡、丑的憎恨,使人在情感上得到愉悅和陶冶,在道德上有鮮明、正確的是非觀;舞蹈的美育作用是潛移默化的,不是一朝一夕就能完成的,而是靠長期積累,經常熏陶,反復陶冶,在不知不覺中日積月累,久而久之,燴鑄了美好的心靈。舞蹈是人類表達情感最古老和最直接的形式之一,它以其獨特的方式和表現手段對中學生有著不可缺少的美育作用。這門既古老又充滿青春的活力藝術,或自娛、或娛人,是人類生活不可或缺的部分,因而也是青少年成長過程中必修的課程。LbA中國舞蹈網
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